Seit dem 11. September 2025 läuft an der Konrad-Duden-Realschule das besondere Projekt: „3malE – Informatik-Grundlagen“. Unsere Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 7 begeben sich spielerisch und praxisnah in die Welt der Informatik und der MINT-Fächer – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
Zuerst haben sich unsere Lehrkräfte in einer Fortbildung in diese Welt begeben. Jetzt sind unsere Schülerinnen und Schüler an der Reihe: Vom 11.09.2025 bis 10.10.2025 besuchen sie die Ausstellung „3malE – Informatik-Grundlagen“. Die Wanderausstellung bietet insgesamt 22 Lern- und Experimentiermodule, die vielfältige Einblicke in die Welt der Informatik ermöglichen. Dabei stehen Themen wie Robotik und Steuerung, Algorithmen und Effizienz sowie Datenübertragung im Mittelpunkt.
Neben dem Erwerb von Fachwissen werden auch wichtige Kompetenzen gefördert: Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und Teamarbeit. Die Schülerinnen und Schüler lernen, informationstechnologische Fragestellungen sowohl aus der Vergangenheit als auch mit Blick auf die Zukunft zu betrachten. Durch das Ausprobieren und Experimentieren erleben die Kinder Informatik auf eine ganz neue Weise. Gemeinsam mit ihren Lehrkräften tauchen sie aktiv in die Thematik ein; entdecken und lernen unendlich viel.








verlief sanft, die Klassen haben schnell zueinander gefunden. Der Pavillon ist erobert worden und füllt sich mit Leben. Das gemeinsame miteinander, füreinander und voneinander Lernen mündet in vielen kreative Ideen und lässt Lerninseln entstehen. Auch die ersten Schritte im Fachunterricht sind bereits getan und vieles wird selbstverständlich.
Am vergangenen Wochenende nahm die Lehrerfußballmannschaft der Konrad-Duden-Realschule Wesel bereits zum dritten Mal am F*CK Cancer Cup teil. Das von der Hobbyfußballmannschaft Team Wesel ausgerichtete Benefizturnier wird seit einigen Jahren veranstaltet, nachdem die Mannschaft zwei Spieler an Krebs verloren hat. Mit dem Cup möchte das Team Spenden sammeln und ein starkes Zeichen gegen Krebs setzen.












